Revista Divulgativa

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La creación y publicación de una revista divulgativa por parte de los investigadores del Centro de Estudios Generales.

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Los conceptos de la investigación interdisciplinaria
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2023-11-07) Morales Muñoz, David; Navarro, Juan Diego
Este artículo brinda una serie de conceptos esenciales para iniciar un proceso de investigación interdisciplinaria. La finalidad es ofrecer un glosario de contenido analítico y una breve contextualización del trabajo de Rolando García sobre los sistemas complejos y la interdisciplina que reúne, bajo nuestro criterio, lo más avanzado de la ciencia de la complejidad. Nos referimos al monumental trabajo de Jean Piaget materializado en la epistemología genética, la teoría general de los sistemas de Ludwing Von Bertalanffy (1976), así como en las innovadoras explicaciones de la física y la química de la Escuela de Bruselas. Se hace mención especial al materialismo histórico de Karl Marx (1867) que representa una teoría transdisciplinaria con las características necesarias para el estudio del sistema social como una totalidad organizada, determinada y estructurada por las múltiples relaciones entre sus subsistemas. Finalmente, se presentan algunos ejemplos para esclarecer los procesos fundamentales en la aplicación de una metodología investigativa interdisciplinaria coherente con la epistemología de los sistemas complejos. Este trabajo se pretende como una contribución muy sintética, un resumen analítico y una suerte de manual de consulta para la indagación de fenómenos hipercomplejos: fenómenos sujeto-céntricos y autorreflexivos, con la capacidad de pensarse a sí mismos, lo cual eleva al máximo los niveles de complejidad de sus procesos, es decir, los fenómenos sociales.
Conversando con Fernando Araya
(2012-11-09) Araya, Fernando
De la patria del criollo al "graffiti" de la sociedad transnacional, pasando por el Maximón y la carnavalización
(2012-11-09) Corrales Arias, Adriano
La conquista y la colonia en Guatemala culminan en la independencia de los nacientes estados centroamericanos (previa fase federal con matices unionistas al estilo imperial / mexicano -Iturbide y otros) y con la hegemonía étnica y política de un nuevo actor social: el criollo, o mejor dicho, los criollos, quienes realizan la revolución liberal de 1871. Esta hegemonía proviene directamente de la dominación española, la cual redujo a la inmensa mayoría de indígenas a la bajura de esclavos, súbditos, en el mejor de los casos. Ese criollo va detentar el poder heredado de la colonia rehaciendo e imaginando un país que siempre va a tener el carácter primario de su origen incestuoso: la madre (pater) patria (“Matria”), retomando una relación con el indio de vasallaje, opresión, explotación y discriminación. Dicho en otras palabras: se va a configurar como la clase dominante en un país de mayoría indígena (22 o más etnias con su propia lengua e historia), construyendo la modernidad desde el apartheid, a pesar de las reformas liberales de la segunda mitad del s. XIX. Y va a dar origen a otro incesto étnico-cultural: el ladino (palabra peyorativa si nos atenemos al uso desmedido y seudocientífico que se hace en Guatemala: ¿hay sectores populares ladinos? ¿Hay sectores de élite indígenas?).
Del homo sapiens y sus ficciones
(2012-11-09) Alvarado Dávila, Víctor
Del modernismo a las vanguardias
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2006-04) Alvarado Dávila, Víctor
Desde lo paranoico
(2012-11-09) Ulloa Brenes, Gilbert Odalier
El desperformance (El imperio de los imaginarios que reinan pero no existen
(2012-11-09) Quezada, Freddy
Diez razones por las que leo
(2012-11-09) Ramírez Caro, Jorge
¿Dónde están los limones?
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2010-08) Rojas Benavides, Roberto
Cuando tengamos la capacidad de reconocer la importancia que tiene la agricultura para nuestro ciclo vital en ninguna circunstancia pondríamos en peligro nuestra seguridad alimentaria, por "... lo que nuestras sociedades necesitan en este momento no son solamente líderes con una visión de futuro, sino apoyar y promover un adiestramiento que nos capacite para tener esa visión". (Ferguson, 2006: 38)
La enseñanza de la literatura en Estudios Generales
(Centro de Estudios Generales, 1994-08) Arce Vargas, Fernando Arturo
Nuestras reflexiones no pretenden ser un estudio sistemático sino, más bien una reflexión en voz alta sobre lo que nos ha enseñado la experiencia de enseñar literatura en Estudios Generales por más de veinte años.
Entre líneas
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2006-03) Alvarado Dávila, Víctor
Ética, Física y Tecnología
(2012-11-09) Reyes Rivas, Roxana
Tópicos del Humanismo, no. 146 (octubre, 2007)
Humanismo: innatismo y construcción: Reflexiones sobre el debate entre Chomsky y Piaget
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2022-03-23) Morales Estrella, David
Este artículo trata de una revisión de las teorías de Jean Piaget y Noam Chomsky sobre el origen del lenguaje y el conocimiento, para obtener reflexiones que guíen una síntesis entre ambas. El propósito es argumentar en favor de la necesidad de un Nuevo humanismo, una formulación ético-filosófica y epistemológica impulsada por la Cátedra Ibn Jaldún, un grupo de académicos del Centro de Estudios Gene-rales de la Universidad Nacional de Costa Rica. El constructivismo, la epistemo-logía genética y la psicogénesis del conocimiento, son aportados por Piaget, y las aportaciones de Chomsky son la gramática generativa, las estructuras innatas y la disciplina de la psicolingüística. Ambas representan revoluciones científicas que dieron fin a la tabula rasa, pero también se muestran irreconciliables pues contras-tan estructuras innatas y estructuras transformacionales. Esto es importante para el humanismo, porque entender el conocimiento y el lenguaje como facultades biológicas y al sujeto epistémico como centro de su desarrollo progresivo, nos cerca al planteamiento de un humanismo en sentido biológico, es decir, a la descripción de una tendencia innata a la autoemancipación2, genéticamente determinada y con leyes de composición sistémicas.
Humanizados: una danza colectiva desde los y las estudiantes
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-01-25) Morúa Carrillo, Carlos Fernando
El grupo Humanizados, del Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional, Costa Rica, muestra de qué manera por medio del arte y de la cultura se efectúa la tarea de estímulo y sensibilización hacia la disciplina de la danza, acercándola a la comunidad universitaria, con especial énfasis en el alumnado que estudia en el Centro.
La identidad lingüística en repertorio americano
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 1994-07) Jimenez, Miriam
Un concepto único sobre lo que es la identidad "aún" no ha sido definido con la claridad del caso en el campo de las Ciencias Sociales. Lo cierto, es que unos la definen partiendo de un sustrato básico referido al "yo", ese yo en interrelación con los primeros contactos que se dan desde el nacimiento, el crecimiento y el desarrollo personal, o sea, la relación familiar; en segundo lugar, esta familia interrelacionada también con los vecinos y la comunidad en la cual está circunscrita. De esta manera, es como se van conformando lazos afectivos, sociales, morales, psicológicos que son la base sólida de la identidad del "yo".
Libertad de expresión como derecho humano (medios de comunicación y TLC)
(Centro de Estudios Generales, 2005-12) Alpízar Jiménez, Idalia
En el presente trabajo se retoman valiosos aportes de entes rectores de la materia como los son, la CIDH, IIDH, básicamente. Contenido que es canalizado en pro de la difusión del conocimiento en función educativa, de investigación y promoción sobre la libertad de expresión como derecho humano. La experiencia del acontecer nacional sobre este importante tema toca un nuevo valor en la conciencia humana de contribuir desde mi perspectiva académica al análisis de una coyuntura social, en donde se ha menoscabado este derecho a toda la ciudadanía en general.
Nuevo Humanismo y cultura de paz: la experiencia con la población privada de libertad en el Centro de Atención Institucional (CAI), San Rafael de Alajuela, Alajuela, Costa Rica, 2016
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2016-11-12) Corrales Bonilla, Jackeline; Carrillo, Stephanie; Fernández Valerio, Mónica; Ezequiel García, Raúl; Hernandez Vasquez, Edgar; Benavides, Roberto; Muñoz Morales, Rodolfo David
The next investigationhas the purpose of showing how the Universidad Nacional (UNA) through the proyect called “Una nueva oportunidad” recognize as a human right the social reinsertion of the inmates, therefore it has as a general goal since 2015 and until now that is buildingmechanisms and techniques tocontribute in the process of readaptability of the inmate population of the Centro de Atención Institucional (CAI) de San Rafael de Alajuela.The final purpose of this document is to systematize the experience lived in the CAI all along the 2015 as the first year of intervention focus in analizingthe partial goals gained in the module number one: “Construyendo mi historia de vida” , which pretends to generate , for the knowledge and recognition of the life stories of the prisionersthat participate in the curse. Being part of action-participation methodology.
Para un diagnóstico interdisciplinario del auge del universo criminal y carcelario en Costa Rica: 1990-2022
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-06-15) Baraona Cockerell, Miguel David; Arce Gutierrez, Christian; Gómez Navarro, Juan Diego; Marenco Rojas, Helen; Mora Arias, Jaime; Morales Muñoz, David; Sánchez García , Karina
Este artículo presenta una propuesta de investigación interdisciplinaria y su fundamentos empíricos y teóricos, así como la estrategia metodológica práctica (pasos concretos para la implementación de la propuesta conceptual) en consonancia con la perspectiva interdisci-plinaria y la intergnosis. con el fin de establecer un diagnóstico científico sobre el doble universo delictual y carcelario en la sociedad costarricense contemporánea. Y esto, con el doble objeto de avanzar en el conocimiento científico sobre el tema todo lo anterior, propi-cio un informe ejecutivo con sugerencias para la clase política y quienes formulan políticas públicas en relación con esta problemática. Asimismo, la metodología utilizada consistió en siete pasos metodológicos fundados en la epistemología de la interdisciplina, los cuales, se detallan en esta y otras publicaciones vinculadas. Lo anterior, permite entonces, presentar en este escrito intelectual una descripción empírica del problema que se investigará, siendo este el primer atisbo a la naturaleza compleja de los dos fenómenos enlazados (universo delictual y universo carcelario) y el fracaso de las teorías criminológicas y/o de la sociología criminal para desentrañar las causas y la génesis del comportamiento criminal, así como las políticas y medidas que se derivan de ellas para prevenirlo, contenerlo, y en última instancia reducirlo a su mínima expresión. De manera continua, se abordaron los aspectos concep-tuales de fondo que guían y definen la naturaleza particular de este proyecto, así como la planeación cronológica de su implementación práctica desde el año 2021 al año 2023, y también una definición de los sectores socio-institucionales a quienes irán destinados los productos de este trabajo. Habiendo sido uno de los proyectos ganadores en el Concurso Fida (Fondos de Investigación y Desarrollo Académico) de la Universidad Nacional de Costa Rica, su viabilidad e implementación futuras quedan sólidamente garantizadas durante dos años lectivos a partir de enero del año 2021 hasta enero del año 2023.
Remembranza de 1948
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 1998-05) Alpizar Jimenez, Idalia
La guerra civil de 1948 es el resultado de las condiciones históricas que el país experimentó desde los años 30-40. Las fuerzas sociales que promovieron la guerra se ampararon en el ideal de estimular un nuevo modelo de desarrollo, para de esa forma superar la vulnerabilidad de nuestra economía. Ese modelo fue el de sustitución de importaciones que tuvo vigencia a parti de 1950.
Taller literario del Programa de Atención Integral de la Persona Adulta Mayor (PAIPAM) del Centro de Estudios Generales, UNA
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2009-10) Programa de Atención Integral de la Persona Adulta Mayor, Universidad Nacional
El taller literario forma parte de las actividades del Programa de atención integral de la persona adulta mayor (PAIPAM) del Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional. Inició las sesiones de clase en febrero del 2007, en el género lírico; para el año 2008, en cuento; y en el presente años ha sido desarrollado en narrativa. El propósito del taller es ofrecer espacios para el análisis de textos representativos de la literatura universal, latinoamericana y costarricense.

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