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Ítem La escuela en cuestionamiento Diálogos sobre la resistencia escolar en procesos pedagógicos emergentes(Arlekín, 2013) Gómez Torres, Juan Rafael; Gómez Ordoñez, Luis; D´Antoni, Mauritzia; Soto Arguedas, José FabioEl proyecto “Alfabetización crítica en la cultura escolar. Cultura política en la secundaria costarricense” encontró la Agenda Ciudadana para la Educación hace tres años. En ese momento la Agenda había realizado esfuerzos por constituirse, es decir, reunir actores y actrices de la educación para promover un espacio de encuentro y articulación de quienes aspiraran a una educación más incluyente y crítica, así como la posibilidad de pensar reformas en las distintas escenas de lo educativo.Ítem INDISCIPLINANDO LA DIDÁCTICA: LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN COSTA RICA(Universidad Nacional de Costa Rica, 2018) Gómez Torres, Juan Rafael; Mata Calderón, Adrian; Ureña Soto, Omar JusuéSi comprendemos esta idea cardinal, el libro se adentra, de manera completa, cual proceso de pensamiento sobre la relación entre lo educativo y la filosofía, como una relación con la tarea educativa/filosófica en un sentido crítico, en tanto tarea de autoreconocimiento y búsqueda de respuestas a las preguntas fundamentales de nuestro tiempo, caracterizado por una grave crisis del pensamiento mismo y, simultáneamente, por la tecnocratización de la educación que, aunque ya realizada muchas veces, vuelve sobre la interrogante de si es necesaria o no la filosofía.Ítem El libro como dispositivo cultural: algunos criterios de ingreso al problema del orden informacional contemporáneo(Arlekín, 2017) Gómez Torres, Juan Rafael; Mora Alvarado, Maynor AntonioMás que de crisis, nuestros tiempos lo son de confusión. Sin embargo, prevalece la apelación sistemática a la primera, pudiéndose, quizás, como efecto secundario, existir una ciencia o un arte dedicado sólo al objeto de la crisis. Así estaríamos inventando la “crisiología” y, algunos intelectuales, “crisiólogos” y “crisiólogas”, podrían dedicarse, por entero a ella, con todos los instrumentos de la ciencia, la filosofía y el arte...Ítem Propuesta pedagógica: lecturas y abordajes desde la alfabetización crítica en la cultura escolar(Universidad Nacional de Costa Rica, 2016) Gómez Torres, Juan Rafael; Gómez Ordoñez, Luis; D´Antoni, MauritziaIniciemos por los modos tradicionales de dotar de sentido a la escena, un campo ferial donde los menesteres del saqueo a la tierra de las ideas y al jardín de las alternativas emergentes ha convertido la palabra propuesta en una blanca carta de destellante asepsia, en lugar tan transitado que se ha olvidado para que se le transita, en un tropo de la instrumentalidad del mapa de momentos en las distintas olas de las contrareformas neoliberales.